Efficacité professionnelle

dates de la formation

Selon vos disponibilités : Nous contacter

Objectifs

• Savoir préparer une action de formation avec méthode
• Appliquer les principes pédagogiques garantissant l’efficacité d’une formation

Maitriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes

• Les spécificités de la pédagogie de l’adulte en formation
• Les phases d’apprentissage – les conditions d’apprentissage chez l’adulte
• L’importance de la motivation dans l’acquisition des connaissances

Poser le cadre de l’intervention de formation

• Les postures spécifiques : formateur interne qui forme ses collègues, sa hiérarchie…
• Le contexte de l’entreprise : Connaissance du public
• Objectifs visés – types de formation : sensibilisation, perfectionnement
• Les objectifs pédagogiques : définition des résultats à atteindre

La progression pédagogique

• Les 4 phases d’apprentissage : distinguer les méthodes
• La progression pédagogique : le contenu – pertinence et cohérence
• L’organisation du temps : le fil rouge du formateur

Choisir les techniques et les outils

• Les techniques pédagogiques de découverte : mode d’utilisation
• Les techniques mixtes et applicatives : travail en groupe, jeux de rôles, vidéos
• La voix, le regard, la gestuelle, le déplacement

Concevoir un stage

• La méthode chronologique : le guide pédagogique du formateur
• Les documents d’un stage : les exercices, le manuel du stagiaire
• L’organisation logistique et les aides visuelles : tableau – vidéoprojecteur

Les principes d’animation et les techniques de gestion relationnelle

• S’adapter au groupe : les situations à gérer – les profils de stagiaire
• Prendre en main un groupe : éveiller l’intérêt des stagiaires, créer un climat favorable
• Développer un style d’animation interactif : faire parler, questionner, motiver, impliquer chacun
• Anticiper les situations délicates : groupe sans motivation, connexion « smartphone »
• Faire face à des participants difficiles : techniques verbales d’argumentation

méthodes pédagogiques

• Animation participative
• Pédagogie inductive complétée par des mises en situation
• Exercices de groupe
• Jeux de rôle
• Préparation d’une session de formation test